本文转自：南边日报Ady影院

盐田区教科院幼儿园翠峰分园

科技赋能 让岭南文化在传承中立异

    盐田区教科院幼儿园翠峰分园以科技赋能岭南文化传承与立异。

    “爸爸姆妈，快来看呀！我上电视了！”日前，盐田区教科院幼儿园鲲鹏粤剧团的《岭南粤韵》节目登上2024“少年有戏”展演的舞台，让岭南的民风传统慷慨新活力。

    “咚咚咚！”伴跟着阵阵慷慨的饱读点声，几只小舞狮大步迈出，舞姿壮健、移山倒海。不转眼，几名小旦角和小武生抛头出面，歌声跟着音调时而温婉、时而铿锵。

    这是盐田区教科院幼儿园微集团翠峰分园“鲲鹏课程”抑遏的一次天真展示。该园以岭南文化为落脚点，愚弄技俩式学习的设施，通过科技赋能不休引发幼儿的好奇心和探究热心，同期培育趣味家乡的深有情谊。

    撰文：李嘉耀 叶淑萍 黄秋怡 受访单元供图

    着眼文化传承责任

    扎根原土打造“鲲鹏课程”

    在盐田区教科院幼儿园微集团“鲲化为鹏”教育理念的统治下，翠峰分园以课程目的、课程骨子、课程原则、课程实践、课程评价为中枢想考教育模式。

    该园采纳生成行为的体式，围绕履行生涯，饱读动孩子们发现问题、分析问题、经管问题、转头训导，成为爱学习、会学习的社会小主东说念主。其中的要害在于寻找他们练习的议题四肢课程骨子。

    传统文化是一项不错深挖的教育资源。日出沙头，月悬天涯。翠峰分园所处的沙头角助长悠久的历史文化和浓郁的岭南风情，多项非物资文化遗产于此出身。

    数百年来，沙头角住户在岭南文化的滋补下授室立业。如今，生于斯、长于斯的新一代持续入读翠峰分园。有鉴于此，该园聚焦文化传承，入部下手筹算一系列“鲲鹏课程”。第一步即是想方设法迅速取材，让孩子们千里浸在岭南文化的浓厚氛围，引发趣味故国的深有情谊。

    走进园内，全球区域、楼梯走廊墙面上随地可见对于岭南文化的先容，极具特质的文化元素渗入在每个边际。耳染目濡之下，孩子们逐渐练习岭南的儿歌、跳舞、据说、游戏、胜景等多方面常识。

    与此同期，翠峰分园也肃穆寓教于乐，在课程技俩高下功夫，开展丰富多彩的文化行为。幼儿园荒谬拓荒“粤语日”，筹算粤讲粤欢快、游历粤史搭建、Miss讲古仔、粤韵操等智力。进程中，岭南文化的专有魔力得以全办法展现，孩子们在充满文化底蕴的氛围中探索与抒发。

    在学期末，“粤语得志街”行为依期举办，造就动听又好玩的五大关卡，愚弄游戏激励每个孩子勇敢讲粤语，让其千里浸在九声六调的精巧宇宙。为了护理不同学习进程的孩子，园方实践师徒制，让“粤语小白”与“粤语大神”结对，并趁此机会培养两边的相同技巧、搭建友谊的桥梁。

    此外，翠峰分园成立粤剧团，凭据幼儿的兴趣特长弃取团聚。有名粤剧进修崔宇婷每周前来讲课，从身体、动作、手势、唱词等方面现身说法，带领幼儿们咏唱悠长粤韵。成立三年来，粤剧团先后在幼儿园各场大型行为亮相，还登上盐田区文化馆、深圳市少儿频说念戏剧节目的舞台，充分展示风度，得益来自家长及社会各界的歌颂。

    问题运行好奇心

    善用科技查考想维能力

    对待传统文化，要荟萃时期条款加以经受和发扬，并赋予其新的涵义。当下，利用科技时间助推岭南文化走进千门万户，是新一代岭南东说念主急需珍摄和探究的课题。

    四肢中国八大菜系之一，粤菜馆早已遍地着花。奈何让外地一又友的点餐体验更道理、更平直了解好意思食背后的文化内涵？不久前，翠峰分园的孩子们开启了一场大筹划，愚弄科技摄制定格动画，协助餐厅制作线上菜单，令岭南好意思食“香起来”。

    孩子们自行构成4个小组，从笃定好意思食物类、编写脚本、准备器材和说念具，再到拍摄作事，每一智力均都心合力、自主完成。他们一边碰见问题，一边进行想考和尝试，不休寻找经管决策。

    除了“奈何让岭南好意思食香起来”这说念题目，翠峰分园还接连抛出“奈何让岭南非遗动起来”“奈何让岭南建筑立起来”“奈何让岭南衣饰好意思起来”等运行性问题。幼儿园抓准教育理念STEM的中枢主见——好奇心、创造性、配合性以及批判性想维，充分理解孩子的主动性和探索欲，开展四项生涯技俩式教育，指导孩子发现问题、建议假定、看望计议、论证假定、得出论断，进而酿成科技赋能岭南文化的决策。

    浸润于丰富资源和怒放空间的孩子们，得到难得的动手操作和团队配合机会，在探索中发现、在解题中成长，最终不仅加深对岭南文化的感知与默契，也查考逻辑想维、掌抓科技时间、养成问题经管能力。

车震门事件完整照片

    进修团队时间在旁不雅察与撑持，罗致进程性评价的阵势评估技俩抑遏，并创造机会将家庭、社区等幼儿身边东说念主诱惑进来，提高幼儿在行为和宣传中的设立感。“孩子们转折作念出来的东西受到内行迎接，这会酿成正向响应。”干系认真东说念主说。多管都下之后，翠峰分园冉冉酿成一套将文化传承与幼儿发展交融的教育设施论。

    本年，在第五届“好意思好盐田”技俩式学习抑遏展评行为中，翠峰分园《当岭南文化遇上圈套代科技》技俩携AI技击互动常人、技击热诚包、线上APP下单、线上岭南好意思食展、岭南建筑云展厅等技俩亮相，使用多种科技时间和宣传阵势呈现岭南文化，引来评委们纷繁点赞。

    翠峰分园的孩子们也将传统文化与科技立异元素进行荟萃与碰撞，有教研员评价说念，翠峰分园的技俩式学习体现与生涯、社会、科学等的缜密关联，成心于孩子们通过感知、体验、操作，通过小组的深度探究，在经管问题的进程中得益常识，日渐养成筹算想维和高阶想维。

    非遗文化进社区

    理解幼教放射引颈作用

    非遗润童心，文化促传承。文化自信的种子在翠峰分园生根发芽、隆盛成长，也逐渐向相近社区开枝散叶。

    “你们的作品很全心，也有创意！”日前，在沙头角社区党群服务中心，翠峰分园举办的“幼儿技俩行为进社区”共享会现场热气腾腾，前来参不雅的住户意思勃勃、受益良多，对孩子们创造的岭南文化科技抑遏赐与一致好评。“四肢别称广东东说念主，我为小一又友们的文化传承坚硬感到很是自重。”别称大姨说。

    这场行为让社区不少住户和儿童余味无穷，他们也但愿参与其中。于是，在中共深圳市盐田区教科院幼儿园党支部委员会的引颈下，翠峰分园以及教科院幼儿园集团园所协同沙头角社区酿成教育合力，贯穿开展“IESK传承筹备”。

    凭据课程排期，党员、发展对象、积极分子、后生团聚每周详心备课，理解“奉献、友爱、互助、逾越”的志愿者精神，教育“绘本阅读+绘制/手工”及“粤语+绘制”两项课程，触及戏曲、饮食、衣饰等种种民风，涵盖剪纸、脸谱、皮影、黏土等各项艺术。

    “IESK传承筹备”将非遗文化转变为教育资源，将幼儿园课堂搬进社区，理解幼儿园在社区教育中的放射引颈作用，充分引发社区儿童对非遗文化的兴趣，建立对传统文化的民族自信心。“行为让我的孩子更直不雅、道理地学习岭南文化，他很是心爱这个行为，次次都要我准时报名。”别称母亲说。

    此外，翠峰分园还开展非遗故事、非遗工艺、非遗戏院等一系列非遗文化进社区行为，让社区儿童在家门口就能赏玩、参与、体会非遗文化魔力，永葆非遗芳华活力，彰显文化动东说念主华彩。

    经过近两年的不休探索Ady影院，翠峰分园传承岭南文化的作事得到各部门驯顺。其中，幼儿园获评2023年度深圳市教育高质地发展中华优秀传统文化示范校（园），技俩式行为《粤有料至叻决策——作念别称岭南文化传承东说念主》《当岭南文化遇上圈套代科技》鉴别荣获第四届、第五届好意思好盐田行为案例和技俩展示一等奖，粤语日也成为社区内人所共知的沿途亮丽气候线。